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Tappe di sviluppo psicomotorio da 6 mesi a 3 anni

6 – 9 MESI
Presente lallazione (ma-ma, pa-pa ) 
Volge la testa verso un suono o se chiamato per nome
Sta seduto anche senza sostegno
Passa un oggetto da una mano all'altra
Manipola gli oggetti con opposizione del pollice
Inizia a mangiare da solo
Manifesta ansia quando la madre si allontana
Comincia a gattonare

9 – 12 MESI











Inizia la comunicazione intenzionale (già dai sei mesi capisce molto bene quando lo si rimprovera e gli si dice di no )
Si gira se qualcuno lo chiama
Lallazione consonantica variata (sembra che conversi)
Parecchie vocali e consonanti
Tentativi di imitazione di vocaboli prodotti dall’interlocutore
Prime parole di senso compiuto
Cammina lungo le pareti
Sta in piedi da solo per un breve periodo
Imita i suoni
Indica un oggetto
Afferra un oggetto opponendo pollice ed indice
12 – 18 MESI
Prime parole riferite ad un oggetto











inizia la parola-frase
Sta in piedi da solo
Cammina senza sostegno con base allargata
Dice una parola con significato (oltre mamma e papà)
Restituisce un oggetto su richiesta
Costruisce una torre di due pezzi con le costruzioni
Cammina senza sostegno
Corre e si arrampica
Sale i gradini tenuto per mano
Si toglie le scarpe
Lancia una pallina
Si alimenta da solo con le mani
Riconosce 5-10 parole (oltre mamma e papà)











18 – 24 MESI
Cammina, corre, si arrampica
Lancia la palla
Calcia la palla
Sale e scende le scale con aiuto
Si alimenta da solo con cucchiaio
Solleva una tazza
Scarabocchia
Cammina all'indietro
Riconosce 10-20 parole
Costruisce una torre con quattro pezzi
Riconosce o indica alcuni animali domestici
Riconosce o indica alcune parti del corpo
Si toglie scarpe e calzini, apre una cerniera lampo
Si spoglia
Si arrampica su una sedia per raggiungere un oggetto
Sfoglia un libro girando una pagina per volta
Apre la porta
Nomina gli oggetti più familiari
Pronuncia 2-3 o più frasi
Saltella sul posto
Comincia a controllare gli sfinteri
Nomina e indica una immagine
Iniziano le prime domande (dove?, cosa?) ritrova un oggetto anche se non lo vede (la parola diventa simbolo)
 
2 – 3 ANNI
Iniziano le frasi nucleari con competenza
Utilizza i pronomi personali (io, me)
Il vocabolario si arricchisce
Si spoglia da solo
Si arrampica su una sedia per raggiungere un oggetto
Sfoglia un libro girando una pagina per volta
Apre la porta
Nomina gli oggetti più familiari
Pronuncia più frasi
Saltella sul posto
Controlla gli sfinteri almeno di giorno
 
 

3 ANNI











Usa la struttura grammaticale dell’adulto (singolare, plurale, maschile, femminile, articolo, avverbi, ecc… )
Articola frasi di quattro o più parole
Sa farsi capire
Va in triciclo
Conosce il suo nome, età e sesso
Disegna un cerchio
Ripete tre o più numeri
Controlla gli sfinteri
Comincia a vestirsi da solo

DOPO I 3 ANNI
si arricchiscono le strutture lessicali e morfosintattiche e le abilità.
 

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